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Cambiare lettere e balbuzie è comune fino a una certa età nell'infanzia

Cambiare lettere e balbuzie è comune fino a una certa età nell'infanzia

Il linguaggio è la realizzazione di un processo che inizia già nei cinque mesi di vita intrauterina, quando la coclea, il principale responsabile dell'udito, si forma. Il bambino riceve stimoli da allora, attraverso il battito del cuore della madre, la sua voce e le persone vicine a lei. Il processo di maturazione uditiva, essenziale per l'apprendimento della comunicazione orale, si sviluppa intensamente fino all'età di sette anni. Quando si osserva un bambino che sente normalmente e richiede più di due anni dire le prime parole, dobbiamo analizzare se non comunica, se utilizza gesti comunicativi, per interagire, per avere integrità condizioni anatomiche del sistema sensomotorio orale, tra l'altro . Un ritardo nel parlare può causare piccoli stimoli, come nel caso di bambini che rimangono con madri o bambinaie che parlano poco e non vanno a scuola o hanno fratelli ecc. Può essere perché la famiglia è bilingue e deve elaborare due lingue, o può essere intellettuale, a motore carente. Ogni caso è un caso.

Cambiare le lettere è normale?

All'inizio del discorso, alcuni bambini potrebbero confondere fonemi simili, come "pe" e "bê". La discriminazione di questi suoni è un raffinamento del processo uditivo che può maturare fino al sesto anno di vita, ma è auspicabile che all'età di cinque anni sia già stabilizzato a causa del processo di aletramento. La maggior parte dei bambini parla già correttamente a questa età. Alcuni impiegano più tempo in questo processo e possono avere complicazioni scolastiche. Una minoranza porta ancora questa difficoltà in età adulta e dovrebbe ricevere un adeguato follow-up.

E se la balbuzie bambino?

Anche se è normale per i bambini di scambiare alcune lettere durante il processo di apprendimento, è importante che i genitori per correggerlo quando è sbagliato

Durante il processo di sviluppo del linguaggio, un periodo di disfluenza fisiologica, di solito tra tre e quattro anni, è normale. In questo periodo il bambino sta elaborando varie informazioni, come i suoni che devono essere emessi, i significati, i sensi. Questo discorso disfluente, tuttavia, è caratterizzato da ripetizioni ed esitazioni, di solito senza sforzi o blocchi presenti nella balbuzie. I genitori possono contribuire accettando e valutando gli sforzi dei bambini, promuovendo momenti comunicativi significativi e giochi verbali. Raccontare storie, raccontando eventi quotidiani, giochi semplici come alla ricerca di oggetti che iniziano con una lettera specifica che l'ambiente, il che significa giochi come: "Quello che compriamo in fiera", o "Cosa fa rima con "ciò che gli oggetti che usiamo in piazza?" ... "sono indicati.

Uso dei gesti per comunicare

Alcuni bambini, già in età parlante, potrebbero preferire comunicare attraverso i gesti, indicando oggetti che vogliono raccogliere o fare segni di sì e non con il testa. In questo caso, se la perdita uditiva viene scartata, l'indicazione è che stimola la produzione orale di bambini, non "accettando" solo gesti indicativi. Quindi i genitori, anche sapendo cosa vuole il bambino, dovrebbero verbalizzare la domanda. Un esempio, se il bambino punta a un filtro, il genitore chiede "Vuoi cosa? Acqua?" e valuta le emissioni anche se parte delle parole. Un consiglio è quello di ottenere oggetti e giocattoli fuori portata perché lei possa chiedere. Il gesto indicativo (punto) è una forma piuttosto primitiva di comunicazione, ma se il bambino comincia a fare gesti simbolici, come un gesto per indicare di essere l'acqua potabile, si tratta di un miglioramento rispetto al semplice punto.

Una corretta se lei dice qualcosa che non va

, mentre è normale per i bambini di scambiare alcune lettere durante il processo di apprendimento, è importante che i genitori non si adattano al vocabolario del bambino e corretto quando si sbagliava, ma sempre in modo positivo, offrendo discorso il modello appropriato. Se lei parla, per esempio, la madre può parlare, "ti sei seduto sulla sedia?", "Questa sedia è alta / bassa" ... E così via. Questo è meglio che ripetere lo standard sbagliato in una critica o rappresaglia , dicendo cose come "non è una stronza!", anche perché il bambino non è da incolpare per l'ingiustizia. È solo immaturo, è stato stimolato male / male o presenta cambiamenti diversi come quelli già descritti.Cause comuni di disturbi del linguaggio Oltre alle deformità della cavità orale, i fattori che causano cambiamenti di linguaggio possono includere abitudini alimentari, abitudini deleteri (succhiare il pacificatore o digitale), respirazione orale, mancanza di stimolazione, traumi emotivi, modelli traumi inadeguati, uditivi o mentali. Se scopri che il tuo bambino sta impiegando troppo tempo per parlare o ha qualche sospetto cambiamento di linguaggio, consulta un patologo del linguaggio del linguaggio.


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